| 
		5 juny 2018 | 
		La aproximación de los fondos de conocimiento e identidad: la conexión del currÃculum y la práctica escolar con los contextos y formas de vida de los aprendices | 
			
		
							Esteban Guitart, Moisès
			
			;					Llopart Rossell, Mariona
			
			;					Subero, David
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		2016 | 
		La aproximación de los fondos de conocimiento e identidad: la conexión del currÃculum y la práctica escolar con los contextos y formas de vida de los aprendices | 
			
		
							Esteban Guitart, Moisès
			
			;					Llopart Rossell, Mariona
			
			;					Subero Tomás, David
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		15 febrer 2020 | 
		La aproximación de los fondos de conocimiento e identidad: la conexión del currÃculum y la práctica escolar con los contextos y formas de vida de los aprendices | 
			
		
							Esteban Guitart, Moisès
			
			;					Llopart Rossell, Mariona
			
			;					Subero Tomás, David
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		15 febrer 2020 | 
		Aproximación a los indicadores de empoderamiento juvenil | 
			
		
							Planas Lladó, Anna
			
			;					Úcar, Xavier
			
			;					Páez de la Torre, Sonia
			
			;					Trilla, Jaume
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		2016 | 
		Aproximación a los indicadores de empoderamiento juvenil | 
			
		
							Planas Lladó, Anna
			
			;					Úcar, Xavier
			
			;					Páez de la Torre, Sonia
			
			;					Trilla, Jaume
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		25 octubre 2021 | 
		Argumentación en la matemática escolar infantil: Análisis de una actividad STEM usando la Situación Argumentativa en Conexión Interdisciplinar | 
			
		
							Alsina, Àngel
			
			;					Cornejo Morales, Claudia
			
			;					Salgado Somoza, MarÃa
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		6 juliol 2020 | 
		Argumentación matemática a través de actividades STEAM en educación infantil | 
			
		
							Alsina, Àngel
			
			;					Filgueira, S.
			
			;					Salgado Somoza, MarÃa
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		agost 2024 | 
		Art i medi ambient: una proposta interdisciplinària per desenvolupar la consciència i la sensibilització ambiental. | 
			
		
							Oliver Suau, Marta
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		5 febrer 2010 | 
		Art-Terapia, situació de risc, educació d’adults = Arteterapia, situación de riesgo, educación de adultos = Art-thérapie, situations de risque, éducation d’adultes | 
			
		
							Rio Dieguez, MarÃa del
			
			;					Cubillo López, Rosa
			
			;					Olalla González, Raquel
			
			;					Ferreira Brito, Sislándia Maria
			
			;					Riaño Galán, MarÃa Elena
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		5 febrer 2010 | 
		Art-Terapia, situació de risc, educació d’adults = Arteterapia, situación de riesgo, educación de adultos = Art-thérapie, situations de risque, éducation d’adultes | 
			
		
							Rio Dieguez, MarÃa del
			
			;					Cubillo López, Rosa
			
			;					Olalla González, Raquel
			
			;					Ferreira Brito, Sislándia Maria
			
			;					Riaño Galán, MarÃa Elena
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		 | 
		Asociaciones de migrantes africanos: educación y formación = African migrant associations: education and training | 
			
		
							Palaudàrias, Josep Miquel
			
			;					Serra i Salamé, Carles
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		1 juny 2013 | 
		Asociaciones de migrantes africanos: educación y formación = African migrant associations: education and training | 
			
		
							Palaudàrias, Josep Miquel
			
			;					Serra i Salamé, Carles
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		 | 
		Asociaciones de migrantes africanos: educación y formación = African migrant associations: education and training | 
			
		
							Palaudàrias, Josep Miquel
			
			;					Serra i Salamé, Carles
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		18 maig 2018 | 
		Aspectes a tenir en compte per millorar la qualitat democràtica als centres educatius | 
			
		
							Feu, Jordi
			
			;					Simó, Núria
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		 | 
		Aspirations and Expectations of Immigrant and Ethnic Minority Students in Spain | 
			
		
							Prieto Flores, Óscar
			
			;					Feu, Jordi
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		 | 
		Aspirations and Expectations of Immigrant and Ethnic Minority Students in Spain | 
			
		
							Prieto Flores, Óscar
			
			;					Feu, Jordi
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		1 juny 2018 | 
		Aspirations and Expectations of Immigrant and Ethnic Minority Students in Spain | 
			
		
				
				 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		5 juny 2018 | 
		Aspirations and Expectations of Immigrant and Ethnic Minority Students in Spain | 
			
		
							Prieto Flores, Óscar
			
			;					Feu, Jordi
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		2015 | 
		Aspirations and Expectations of Immigrant and Ethnic Minority Students in Spain | 
			
		
							Prieto, Ã’scar
			
			;					Feu, Jordi
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		30 març 2024 | 
		Assessing knowledge to teach early algebra from the Mathematical Knowledge for Teaching (MKT) perspective: A support tool for primary school teachers | 
			
		
							Pincheira Hauck, Nataly
			
			;					Alsina, Àngel
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		21 novembre 2014 | 
		Assessment – power, fairness and learning | 
			
		
							Stobart, Gordon
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		 | 
		Assessment – power, fairness and learning | 
			
		
							Stobart, Gordon
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		1 juny 2018 | 
		Aules d’acollida com a recurs educatiu per a la inclusió d’alumnes nouvinguts | 
			
		
				
				 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		5 juny 2018 | 
		Aules d’acollida com a recurs educatiu per a la inclusió d’alumnes nouvinguts | 
			
		
							Forcada Tubau, Sandra
			
									 | 
	
	
	
		
									 		
		 | 
		15 febrer 2020 | 
		Aules d’acollida com a recurs educatiu per a la inclusió d’alumnes nouvinguts | 
			
		
							Forcada Tubau, Sandra
			
									 |